RU / EN

О симпозиуме

В 2016 году отмечается 120-летие со дня рождения Л.С.Выготского, всемирно известного советского психолога, внесшего огромный вклад в психологию, педагогику и дефектологию. В связи с юбилеем планируется проведение симпозиума «Л.С.Выготский и современное детство», организованного Московским государственным психолого-педагогическим университетом (МГППУ). Мероприятие направлено на обсуждение вклада культурно-исторической концепции в мировую науку и осмысление ее основных понятий с позиций современных психологических и междисциплинарных исследований. В задачи симпозиума входят создание пространства для диалога внутри российского и международного психолого-педагогического сообщества, актуализация теоретико-методологических оснований проводимых исследований, обсуждение основных достижений в развитии
культурно-исторической теории в 21 веке.
Основными целями симпозиума являются: анализ и обсуждение представлений о ребенке, детстве и взрослении, характерных для первой половины 20 века и начала 21 века; рефлексия использования понятий культурно-исторической теории в современных исследованиях детства и взросления, основные достижения по развитию данной теории; переосмысление содержания основных понятий/метафор культурно-исторической теории в контексте особенностей современного общества.

Направления работы симпозиума:

История детства

Ключевые темы обсуждения:
изменение представлений о благополучном детстве и корректном педагогическом, психологическом, социальном, юридическом сопровождении развитии ребенка на уровне функционирования государства и отдельных социальных институтов; повседневная жизнь ребенка и подростка в разные исторические периоды.

Новые среды взросления

Ключевые темы обсуждения:
множественность форм существования семьи, «новое родительство», изменение задач и роли семьи в социализации ребенка; многообразие форм существования школы, вариативность взаимодействия семьи и школы, внешкольные формы образования, особенности современной социальной ситуации развития ребенка.

Дополняя детство: интернет, мобильные технологии и соцсети

Ключевые темы обсуждения:
социальные сети и гаджеты как инструменты опосредованного взаимодействия; влияние социальных сетей, мессенджеров, форумов на развитие образа себя и другого; интернет как альтернативная социальная среда.

Детство в разных средах


Ключевые темы обсуждения:
географическое пространство взросления; детские перемещения и социальный контекст; связь микрогеографических данных с индикаторами психологического взросления; повседневность ребенка и подростка в мегаполисе, городе, селе; родительские установки и степень свободы перемещения ребенка в разных возрастах и разных районах.


Обучение и развитие


Ключевые темы обсуждения:
классическое и неклассическое мышление в психологии развития; онтогенез и функциональный генез; проблема развёртывания опосредствования (освоение опор и поля действия); коллективные формы освоения; совместно-распределённое действие; пробное действие и его инициация.

Подробнее


Психолого-педагогическая помощь детям со сложными нарушениями развития

Ключевые темы обсуждения:
актуальные проблемы дефектологии с позиций неклассического и постнеклассического типа научного познания; процессы дифференциации и интеграции в специальном образовании; развитие инклюзивного образования в современной России: за и против; обучение и воспитание слепоглухих детей и лиц с тяжелыми множественными нарушениями в развитии; коррекция психического развития детей со сложным дефектом..

Участникам и посетителям необходимо
Оформить тезисы
Смотреть пример
Отправить тезисы
Контакты

Организаторы симпозиума:
Министерство образования и науки РФ,
Московский государственный психолого-педагогический университет

Адреса основных площадок проведения симпозиума:
Московский государственный психолого-педагогический университет: 127051, г. Москва, ул. Сретенка, д. 29.

Контактная информация для подачи заявок:
E-mail: modernchildhood2016@gmail.com, vygotsky.symposium@gmail.com
Контактные лица: А.А.Бочавер, К.А.Любицкая, О.В.Рубцова, Н.А.Байковская